人教版小学语文六年级下册《跨越百年的美丽》美丽教学实录.docxVIP

一、课前准备

*学情分析：六年级学生已具备一定的独立阅读能力和初步的文本分析能力，对名人故事有浓厚兴趣。但对于“美丽”的理解可能仍停留在表层，对科学精神、人格魅力等深层次内涵的把握需要教师引导。

*教材分析：《跨越百年的美丽》是一篇赞美居里夫人的散文，文章以“美丽”为主线，不仅描绘了她的外在形象，更着重展现了她坚定执着、为科学献身、淡泊名利的内在美。文本语言优美，情感真挚，是对学生进行情感熏陶和价值观引导的好素材。

*教学准备：多媒体课件（包含居里夫人画像、相关历史背景资料、镭的发现过程图示等）、学生预习单。

二、教学目标

1.知识与技能：认识并掌握本课生字词，有感情地朗读课文，理解课文内容，把握文章主旨。

2.过程与方法：通过自主阅读、小组合作探究、师生互动等方式，引导学生理解“美丽”的多层含义，学习通过具体事例表现人物品质的方法。

3.情感态度与价值观：感受居里夫人坚定执着、为科学献身、淡泊名利的崇高精神，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵，树立正确的人生价值观。

三、教学重难点

*重点：理解居里夫人的“美丽”表现在哪些方面，尤其是她的内在美。

*难点：体会“跨越百年的美丽”的深层含义，感悟科学精神的伟大。

四、教学过程

（一）导入新课，感知“美丽”

师：（面带微笑，语气亲切）同学们，在我们的生活中，“美丽”这个词无处不在。大