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初中生人工智能与数学建模教学融合的实践报告论文

**摘要**

在人工智能（AI）与教育深度融合的时代背景下，初中数学建模教学作为培养学生逻辑思维与问题解决能力的重要途径，正迎来新的发展机遇。本报告以实践探索为切入点，探讨AI技术如何赋能初中数学建模教学，通过具体案例与理论分析，揭示二者融合的价值与路径。研究发现，AI工具不仅能辅助学生构建数学模型、优化解题过程，还能激发学习兴趣，促进个性化学习。报告提出，应通过优化课程设计、加强师资培训、开发智能教学资源等方式，推动AI与数学建模教学的有机融合，为初中生数学素养的全面提升提供新思路。

**关键词**

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#初中生人工智能与数学建模教学融合