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基于核心素养的小学语文口语表达策略与评价体系研究论文

**摘要**

在核心素养导向的语文教育改革背景下，小学语文口语表达能力的培养已成为提升学生综合素养的关键环节。本研究以小学语文口语表达为切入点，探索基于核心素养的口语表达策略与评价体系，通过分析当前口语表达教学中的问题与挑战，提出系统性教学策略，并构建科学合理的评价体系。研究发现，情境化教学、互动式训练及多元化评价能够显著提升学生的口语表达能力，促进其思维发展与情感交流。本研究为小学语文口语表达教学提供理论依据与实践参考，助力学生核心素养的全面发展。

**关键词**

核心素养；小学语文；口语表达；教学策略；评价体系

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###一、引言