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绿萝水培工坊——小学三年级劳动教育项目式学习教学设计

一、指导思想与理论依据

本教学设计以《义务教育劳动课程标准（2022年版）》为核心指导，落实立德树人根本任务，紧密围绕日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动三大类别，将劳动教育作为必修课程纳入常态化教学-。课程标准明确要求小学中段（3-6年级）以“劳动实践”为核心，设置“农业生产体验”等模块，强化劳动技能训练-。本设计聚焦“生产劳动”中的植物种植与养护主题，立足三年级学生的认知水平和动手能力，以水培绿萝为实践载体，系统培养学生的劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神四大核心素养-。

在课程改革理念层面，本设计全面贯彻2025年日常修订版课程标准的核心精神，体现大单元教学、教学评一致性、跨学科主题学习、项目式学习等最新理念。教育部发布的2026年版课程方案进一步强化了科学与实践教育，将劳动教育独立设置为必修课程，每周不少于1课时，涵盖日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动三大类别，在评价体系方面明确提出建立“过程性评价+终结性评价”相结合的多元评价机制-。本设计严格遵循上述要求，设计了完整的评价量规和过程性评价工具。此外，本设计注重培养学生的创新精神、实践能力与科学素养，体现五育并举、健康第一的教育理念，将劳动教育与科学探究、审美教育、生命教育有机融合。

二、教学内容分析

本节课是人教版小学劳动三年级上册第四章“生产劳动我爱学”中