人教版语文九年级上册 水调歌头·明月几时有.pptxVIP

水调歌头苏轼

学习目标1.了解作者生平，理解关键句的表面意思和深刻意蕴，品味词的艺术美，熟读并背诵。2.把握内容，理解作者的情感变化，感受作者乐观旷达的情怀，学会在逆境中调整自己的心态。。3.体会词的意境，感受“月亮”所寄寓的内涵。

走近作者苏轼(1037—1101)，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。北宋文学家、书画家。与父苏洵、弟弟苏辙同位于“唐宋八大家”之列。他是在散文、诗、词、书、画等方面成就都很高。其词引领豪放一派，豪壮雄浑，其诗清新雄健。诗文有《东坡七集》等，词集有《东坡乐府》。

苏轼的词气势磅礴，风格豪放，一改词的婉约之风。与黄庭坚并称“苏黄”；与南宋辛弃疾并称“苏辛”，共为豪放派词人；其散文造诣亦与欧阳修并称“欧苏”，对后代很有影响。曾在朝为官，后因反对王安石变法而被贬官。

写作背景这首词是宋神宗熙宁九年（1076）中秋，苏轼在密州（今山东诸城）任太守时所作。1074年，苏轼因与王安石政见不合，外任密州太守，政治上很不得意。其弟苏辙当时在河南，兄弟二人已七年未见。中秋之夜，词人望月所思，想起仕途不顺，妻子早逝，又不能与弟弟相聚，感慨万千，写下了这首词。

根据范读，标注生词字音并试着划分朗读节奏。初读诗词

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月/几时有？把酒/问青天。不知/天上宫阙，今夕/是何年。我欲/乘风归去，又