（20页PPT）第6课时四则混合运算的运算顺序.pptxVIP

五四则混合运算（二）

第6课时总结四则混合运算

1.结合现实素材，在解决实际问题的过程中，进一步理解两级混合运算的运算顺序，会进行两、三步的四则混合运算，能解决一些简单的实际问题。（重点）

2.能对问题中的数学信息作出合理解释，在解决问题的过程中进行有条理的思考。能自主探索解决问题的有效方法，体验解决问题策略的多样化，能表达解决问题的思路和过程，并尝试解释所得的结果。（难点）

3.感受数学与日常生活的密切联系，获得运用知识解决问题的成功体验，增强数学应用意识。

学习目标

回顾复习

15×（28－16÷4）

＝15×（28－4）

＝15×24

＝360

[9.6