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高中生物实验探究教学中的实验探究与科学探究素养培养研究论文

**摘要**

高中生物实验探究教学是培养学生科学探究素养的重要途径。本文以实验探究为核心，探讨其在科学探究素养培养中的实践价值，分析当前教学中存在的问题，并提出优化策略。研究表明，通过设计合理的实验探究活动，引导学生主动参与、合作学习，能够有效提升学生的观察能力、数据分析能力、问题解决能力及创新思维，为生物学核心素养的培养奠定基础。

**关键词**

高中生物；实验探究；科学探究素养；教学策略

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**一、引言**

在高中生物教学中，实验探究不仅是知识传授的载体，更是培养学生科学探究素养的关键环节。实验探究能够激发学生的好奇心，引导