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小学数学与环保：废旧物品计量与分类的教学策略研究论文

**摘要**

在当前教育改革与生态文明建设的双重背景下，小学数学教学与环保教育的融合成为创新实践的重要方向。本文以废旧物品计量与分类为切入点，探讨数学知识在环保行动中的具体应用，旨在通过生活化教学策略，培养学生的量化思维与责任意识。研究发现，将数学工具融入环保实践不仅能提升学科核心素养，更能促进学生形成可持续发展的生活态度。研究建议通过情境化任务、跨学科合作等方式深化教学实践，为小学教育提供可操作的参考路径。

**关键词**

小学数学；环保教育；废旧物品；计量分类；教学策略

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###一、背景分析

（一）**政策与教育融合的趋势日益显