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高中数学课堂教学中的数学建模与数学思维能力培养论文

**摘要**

数学建模与数学思维能力培养是高中数学教育的重要环节。本文通过分析数学建模在课堂教学中的应用价值，探讨其如何促进学生的数学思维发展，并结合教学实践提出具体策略，旨在为高中数学教师提供理论依据和实践参考。研究表明，数学建模能够将抽象的数学知识与学生实际生活相结合，激发学习兴趣，提升问题解决能力，进而培养逻辑思维、创新思维等核心能力。

**关键词**

数学建模；数学思维；高中数学；课堂教学；能力培养

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###一、引言

数学是思维的体操，而数学建模则是将这一体操与生活实际相结合的桥梁。在高中数学课堂中，数学建模不仅是一种教学方法