原创力文档2025-2026学年大班天气预报员教案
一、教学内容分析
适应天气向主动理解天气过渡衔接其前经验与科学启蒙的逻辑链条二核心素养目标发展察能力能系统识别天气现象并绘制对应符号建立天气与生活活动的逻辑关联提升科学推理能力激发对自然现象的探究兴趣培养关注天气主动适应环境的科学态度三学情分析大班幼儿对天气
1.本节课的主要教学内容。教材依托大班科学领域“自然现象探秘”单元中
“小小气象站”章节，核心内容涵盖天气现象分类（晴、阴、雨、雪、雾、风）、
常见天气符号认知（☀、️☀、️ἲ️、ἲ️、ἲ️）、温度感知与表达（冷、凉、暖、热）
及天气与生活的关
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