收纳鞋柜巧整理 劳动赋能展风采（教案）——小学四年级劳动 北师大版.docxVIP

收纳鞋柜巧整理劳动赋能展风采（教案）——小学四年级劳动北师大版

一、课题

《收纳鞋柜巧整理劳动赋能展风采》——小学四年级劳动北师大版

二、课时安排

1课时（40分钟）

三、教学目标（核心素养导向）

【基础】劳动观念：通过参与鞋柜收纳整理活动，认识到整理收纳是日常生活劳动的重要组成部分，初步树立“自己的事情自己做”“劳动创造整洁生活环境”的正确劳动观念。

【基础】劳动能力：掌握鞋柜收纳整理的基本步骤和方法，学会运用“清空—清洁—分类—收纳—保持”五步法对家庭鞋柜进行科学整理；能够根据季节、使用频率、家庭成员等维度对鞋子进行分类，选择合适的收纳工具和方式进行有序摆放。

【基础】劳动习惯与品质：养成定期整理鞋柜、保持鞋柜整洁有序的良好劳动习惯；在整理过程中培养耐心细致、认真负责的劳动态度，形成爱惜物品、珍惜劳动成果的品质。

【拓展】劳动精神：在小组合作整理与互评中体验劳动的乐趣与成就感，感悟“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的深刻内涵，初步培养崇尚劳动、尊重普通劳动者的情感。

四、教学重难点

【核心】教学重点：掌握鞋柜收纳整理的五步操作流程（清空—清洁—分类—收纳—保持），能够独立完成鞋柜的整理收纳任务。

【难点】教学难点：能够根据季节、使用频率、家庭成员等不同标准对鞋子进行合理分类，并选择合适的收纳方式和工具实现空间利用的最大化。

五、教学方法与手段

【思维方