数学生态课堂对话式教学实践指南.pdfVIP

数学生态课堂中的对话式教学实践研究

从概念阐释、对话式教学的注意要点、教学实践三方面，研究数学生态课堂

中的对话式教学实践，指出“对话式教学”与生态课堂是一种很好的结合模式，它

能够更好地提升学生的学习积极性，突出学生的个性，达到课堂的生态和谐。

话教学中应帮助学生形成清晰的解题思路完善学生的解题逻辑否则学生对什么时候该用乘法什么时候该用除法将会更加混乱三教学实践人人对话共同进步教师作为课堂教学的主导者在对话式教学中应引导学生启发学生的解题思路但是完整的课堂构建不应该的学生就说道老师

标签：生态课堂；对话式教学；数学；教学实践；模式

随着新课改的不断深入，课堂教学越来越注重学生的主体地位，关注学生的

个性发展，强调学生能够在健康的课堂环境下，身心得到全面发展。“对话式教

学”与生态课堂是一种很好的结合模式，能够更好地提升学生的学习积极性，突

出学生的个性，达到课堂的生态和谐。

一、概念阐释

1.生态课堂

生态课堂强调让学生健康成长，努力适应学生的个性发展，使其成为理想课

堂，为学生的全面发展奠定基础。生态课堂的核心理念是尊重学生的主体地位和

个性发展，唤醒