（19页PPT）正数和负数课件.pptxVIP

经历从实例引入负数的过程,体会数学与现实生活的密切联系.01学习目标能够判别生活中具有相反意义的量，能用正负数表示生活中具有相反意义的量.02

导入：随着学习的深入，数的范围逐渐扩大。请回答:问题1：为了表示物体的个数和事物的顺序,产生了1，2，3，4……这些数，我们把它们叫做什么数？问题2：为了表示“没有”，又引进了什么数？问题3：当测量的结果不是整数时，又引进了什么数？

图中的数字表示什么意思？

环节一：观察与思考观察图中的两幅图片及其说明，思考以下问题：学习环节（1）同样是汽车行驶，向东和向西行驶的意义一样吗？（2）同样是饮料，购进和售出所表达的意义一样吗？4℃0℃

（3）如果仅说汽