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高中数学教学中推理能力培养与跨文化交际能力提升的关联研究论文

**摘要**

在全球化与信息化深度融合的背景下，高中数学教育不仅承载着培养学生逻辑思维与科学素养的使命，更需关注其跨文化交际能力的协同发展。推理能力作为数学学习的核心，与跨文化交际中的批判性思维、沟通表达存在内在关联。本文通过实证分析与实践案例，探讨推理能力培养如何助力跨文化交际能力提升，并提出融合性教学策略，为高中数学教育提供创新路径。

**关键词**

高中数学；推理能力；跨文化交际；教学策略；核心素养

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**一、问题的提出**

数学教育的本质在于培养学生的逻辑推理能力，而跨文化交际能力则是全球化时代人才必备的核心素养。二者