2026高中化学人教版（2019）必修第二册课堂讲义第七章 第一节第2课时　同系物　同分异构体（含答案）.docxVIP

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第2课时同系物同分异构体

学习目标

1.了解同系物、同分异构体的概念，学会判断简单烷烃的同分异构体，建立同系物、同分异构体判断的思维模型。

2.掌握简单烷烃同分异构体的书写方法，建立同分异构体书写的思维模型。

知识点一同系物同分异构体

1.同系物

（1）概念：结构相似，在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的化合物互称为同系物。

（2）判断同系物的2个关键点

（3）实例：CH4、C2H6、C3H8互为同系物。

【思考1】CH2CH2（乙烯）和（环丙烷）相差一个CH2，二者互为同系物吗？

提示：乙烯和环丙烷不互为同系物，二者虽然通式相同，但二者不是同一类物质，结构不相似。

【思考2】同系物的组成元素一定相同吗？组成元素相同的有机物一定是同系物吗？

提示：同系物的结构相似，分子组成上相差一个或若干个CH2原子团，故组成元素一定相同。组成元素相同的有机物其结构不一定相似，故不一定是同系物。

2.同分异构体

（1）丁烷（C4H10）有2种结构，其结构式是：、。观察其结构式发现，二者组成相同，但分子中原子的结合顺序不同，分子结构不同，是两种不同的化合物。

（2）同分异构体的概念

化合物具有相同的分子式，但具有不同结构的现象称为同分异构现象，具有同分异构现象的化合物互称为同分异构体。