原创力文档《利用自然物辨别方向》教学设计
【教材分析】
本课是“辨别方向”单元的第2课，在学生已掌握利用太阳辨别方向的基础
上，进一步引导他们观察并理解自然物（如积雪、树木、苔藓等）因受到太阳光
照和热量分布不均的影响，在生长或分布上呈现出的方向性特征。课程通过“观
察现象—归纳规律—实地应用”的学习路径，帮助学生建立“自然物特征与方向
相关联”的科学观念，理解生物对环境的适应，并发展观察、比较、推理的科学
思维能力。
【学情分析】
三年级学生对自然界的动植物有一定生活经验
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