小学心理健康教育四年级教学设计《“坚持”修炼手册——从困境到成长的意志阶梯》.docx

小学心理健康教育四年级教学设计《“坚持”修炼手册——从困境到成长的意志阶梯》

一、指导思想与理论依据

本教学设计以《中小学心理健康教育指导纲要（2015年修订）》和2025年10月教育部印发的《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》（教基厅〔2025〕2号）为依据，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，落实“健康第一”教育理念-2。设计紧密围绕《中小学生心理健康教育指导纲要》提出的“使学生学会学习和生活，正确认识自我，提高自主自助和自我教育能力，增强调控情绪、承受挫折、适应环境的能力”的具体目标，以培养学生健全人格和良好个性心理品质为核心导向-2。

本设计充分体现2025年以来中小学