北师大版二年级数学下册综合实践发现身体上的尺子课时教学课件.pptVIP

综合实践发现身体上的尺子第1课时时刻携带的尺子

基础练兵岛1.用自己身体上的“长度”感知生活中的1米。

2.选择。（将正确答案的序号填在括号里）（1）芳芳是二年级的小朋友，她的一拃大约长()厘米，一庹大约长()厘米。①35 ②110 ③12③②（2）教室长8米。用下面哪种方式描述这个长度合适?()。①①8名二年级小学生手拉手的长度②20本课本的长拼起来的长度③1个小朋友的肩宽约30厘米，10个小朋友并排站的长度

3.没有精确的测量工具时，可以选择身体上的“尺子”来估测。下面物体的长度用哪个“尺子”测量比较合适?把序号填在（）里。

综合实践发现身体上的尺子第2课时用身体上的尺子测量

基础练兵岛1.涵涵在测量桌子的宽度和高度,请你帮她完成表格吧!桌子的宽度___拃多桌子的高度___拃多36

2.#2

3.笑笑和她的4个好朋友手拉手正好能将一棵大树抱住。每个小朋友双臂平伸的长度均约为1米，这棵大树约有多粗??

素养加油站4.我们身体上有很多“尺子”可以帮助我们测量。（1）聪聪的指甲盖宽约为1厘米,他正在用指甲盖量图①中铅笔的长度。请你估计这支铅笔的长度大约是()厘米。8（2）图②是与明明身体有关的一些数据。现在明明想要测量绕教学楼一圈的长度,你觉得选择下面哪个“尺子”最合适?如何测