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高中数学问题链教学与信息技术融合的实践探索论文

**摘要**

在高中数学教育中，问题链教学作为一种以学生为中心的教学模式，通过构建递进式、逻辑关联的数学问题，有效激发学生的学习兴趣和思维深度。然而，传统问题链教学往往受限于教学资源和师生互动时空，难以实现个性化指导和高效反馈。随着信息技术的快速发展，大数据、人工智能等技术的融入为问题链教学提供了新的可能性。本文基于实践探索，分析高中数学问题链教学与信息技术融合的理论基础与实践路径，旨在通过技术赋能提升问题链教学的质量与效率，为高中数学教育改革提供参考。

**关键词**

高中数学；问题链教学；信息技术；教学融合；实践探索

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**一、引言与背