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小学四年级英语综合素养培养计划

小学四年级是儿童英语学习承上启下的关键时期。此时，孩子们已具备一定的词汇积累和基础语感，对语言学习的兴趣和态度也逐渐成型。本计划旨在系统培养四年级学生的英语综合素养，不仅关注语言知识的习得与语言技能的提升，更注重学习兴趣的激发、学习习惯的养成、跨文化意识的启蒙以及思维品质的初步塑造，为其未来的英语学习和全面发展奠定坚实基础。

一、培养总目标

1.兴趣浓厚，动机强烈：保持并提升对英语学习的好奇心和积极态度，乐于参与各类英语实践活动。

2.基础扎实，技能均衡：掌握本学期核心词汇和基础句型，能进行简单的听、说、读、写活动，做到发音基本准确，表达基本达意。

3.习惯良好，方法得当：初步形成良好的听读习惯、书写习惯和预习复习习惯，尝试运用简单的学习策略。

4.文化感知，视野拓展：对英语国家的文化习俗有初步的感知和兴趣，乐于了解世界的多样性。

5.初步运用，乐于交流：能在真实或模拟的情境中，运用所学英语进行简单的日常交流和信息传递。

二、核心素养构成与培养策略

（一）语言技能：听、说、读、写的协同发展

语言技能是综合素养的核心载体。四年级阶段应侧重在趣味性的活动中提升各项技能的熟练度和准确性。

1.听力理解能力

*目标：能听懂简单的指令、对话和故事；能识别不同的语气和简单的信息点。

*策略：

*创设情境：利用课堂教学、家