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大还小：儿童成长主题课文设计与教学.pdf

大还小：儿童成长主题课文设计与教学.pdf

    10.大还是小

    设计依据与构思

    《大还是小》是一篇富有儿童的文章。文章中写到作者

    感到自己“有时候很大”“有时候很小”这样两种情况，来

    引出“成长”这一话题。

    教学时，在课文一开始用出示生生字卡片片的方式引出

    标题，接下来可以从三个方面入手设计：第一，让学生自主

    学习，然后分角色朗读课文；第二，让学生自己提出问题，

    培养他们的问题意识，注意要提出有价值的问题。第三，突

    出“读”的作用，以“读”代替讲，通过各种形式的读达到

    文章主旨的目的。关于学生自行学习有的部分，教

    师可以加以指导，如

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