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高中英语与音乐学科融合的音乐教育改革探索论文

**摘要**

在全球化教育背景下，学科融合已成为提升教育质量的重要路径。本文以高中英语与音乐学科融合为切入点，探讨音乐教育改革的理论与实践意义。通过分析学科融合对提升学生综合素养、创新思维及跨文化交际能力的促进作用，结合具体教学案例，提出优化高中英语与音乐学科融合的策略。研究旨在为教育工作者提供可借鉴的实践路径，推动音乐教育改革向纵深发展。

**关键词**

高中英语；音乐学科；学科融合；教育改革；综合素养

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**一、引言**

教育的本质在于打破学科壁垒，让知识在交叉中焕发新生。在高中阶段，英语与音乐作为人文与艺术的重要载体，其融合不仅能拓展学