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2026年课外拓展《道德与法治》六年级专题教学设计：权利与义务

使用说明

本文为小学六年级《道德与法治》课外拓展专题教学设计文档，聚焦“权利与义务相统一”这一核心观念，适用于一课时（40分钟）或两课时连排（80分钟）的主题教学。文档涵盖课标解读、学情分析、教学目标、教材解析、教学方法、课堂教学过程、板书与资源、作业设计、评价反思、常见问题应对以及跨学科融合等完整环节。教师可根据实际班级学情、教学时间以及校本资源，灵活调整各部分内容，选择性使用表格中的策略与活动方案。

文档概览表

项目

说明

课程题目

权利与义务——做有担当的小公民

核心内容

公民的基本权利与基本义务；权利与义务的统一性；日常生活中权利与义务的体现

面向群体

小学六年级学生

课型

课外拓展课（专题教学）

教学重难点

重点：理解权利与义务的关系；难点：树立权利义务相统一的观念，避免将二者割裂

课时建议

1课时（40分钟），可延展为2课时

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育道德与法治课程标准（2026年版）》，“社会与规则”领域在第三学段（5–6年级）要求学生“初步理解公民的权利和义务，懂得权利与义务是统一的，增强规则意识和法治意识”。本专题教学正是对这一要求的直接回应。

课标强调，道德与法治课程要帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民。其中，权利义务教育不是孤立的条文记