聚人·择地·通达·共生——2025-2026学年高中地理人教版必修二开学第一课教学设计.docxVIP

聚人·择地·通达·共生——2025-2026学年高中地理人教版必修二开学第一课教学设计

一、课时安排

2课时（90分钟），第一课时为情境导入与知识总览，第二课时为素养训练与学业规划。

二、指导思想与理论依据

以立德树人为根本任务，以《普通高中地理课程标准（2017年版2025年修订）》为核心依据，以培养区域认知、综合思维、地理实践力、人地协调观四大地理学科核心素养为总目标。以“人地关系”为主线，坚持“干中学、做中学”的教学理念，注重从知识传授型教学向素养培育型教学转变，从碎片化的课时教学向系统化的大单元教学理念过渡。坚持以学定教、教学评一致性原则，在开学第一课中激发学生人文地理学习内驱力，帮助学生建立微观现实与学科宏观体系的逻辑联结，为后续全册学习奠定认知基础和情感基础。

三、教学内容分析

人教版高中地理必修二属于高中人文地理模块，是在自然地理学习基础上对人文地理学的系统阐述。全册教材共五章内容，涵盖人口、乡村和城镇、产业区位因素、交通运输布局与区域发展、环境与发展五大板块，是高中人文地理的核心主干知识。本册内容紧密联系国家重大发展战略和社会现实热点，以人地关系为主线贯穿始终。【核心重点】【高考核心领域】其内在逻辑链条可以概括为“聚人（人口）—择地（乡村与城镇）—兴产（产业区位）—畅流（交通运输）—共生（环境与可持续发展）”。这五部分内容既各自独立又内在统一，围绕“人类在不