“共学共进·领航未来”——影响高中一年级（2026级）群体领导力导向下的班干部项目式成长训练营 教学设计.docx

“共学共进·领航未来”——影响高中一年级（2026级）群体领导力导向下的班干部项目式成长训练营教学设计

一、指导思想与理论依据

本教学设计以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，深入落实《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》的战略部署，以教育部2022年版义务教育课程方案和各学科课程标准为基础，充分考虑2025年至2026年期间形成的基础教育课程教学改革最新导向，坚持“立德树人”根本任务，落实“五育并举”的育人要求。-本设计深植于“项目式学习”这一当前国际教育界公认的深度变革引擎，以解决班级管理和团队协作中的真实问题作为驱动核心。在高中一年级阶段，本设计侧