幼儿园幼儿创造力培养实践与方法分享.pdfVIP

幼儿园中的幼儿创造力培养

艺术品或科学小实验的材料小小发明工作坊给定一个日常问题如怎样让布娃娃的衣服更漂亮且易换提供布料扣子线粘合材料等孩子在短时间内提出并实现一个解决方案过程强调试错与改进而非一次就达到完美的答案教师评估与记录的思路评估不是为了打分而是为了理解孩子

幼儿园中的幼儿创造力培养，是在日常生活与学习情境中，帮助孩

子学会用多种方式去表达、探索和解决问题的过程。创造力并非天生

就具备的天才才能，而是可以通过有意识的环境、适切的引导、持之

以恒的练习逐步养成的一种能力。它包含了想象力、灵活性、问题意

识、协作能力，以及在面对不确定时的坚持与尝试。对幼儿而言，创

造力更多地表现为愿意提出问题、敢于试错、用新角度看待熟悉事物，

以及在集体活动中主动参与、提出自己的独特想法。

在幼儿阶段，创造力的核心并不等同于绘画得到了美丽的图案，也

不仅是会讲出多么高深的理论。更重要的是，孩子是否愿意用不同的

材料、不同的方式来表达自己，是否愿意把日常经验转化为新颖的玩

成果更是一种面对未知时的勇气一种与人沟通协作的能力以及一种源自自由探索的自信心这样的创造力将在孩子的成长旅程中发挥持续而深远的作用

法，是否善于把团队中的意见整合成新的想法。这个阶段的创造力，

往往来