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高中信息技术项目式学习在编程能力培养中的应用研究论文

**摘要**

在数字化时代背景下，信息技术已成为高中教育的重要领域，而编程能力作为信息技术核心素养的核心指标，对学生的逻辑思维、创新实践及未来职业发展具有深远影响。项目式学习（PBL）作为一种以学生为中心的教学模式，通过真实情境任务驱动，能够有效激发学生的学习兴趣，促进编程能力的全面发展。本研究以高中信息技术课程为研究对象，探讨项目式学习在编程能力培养中的应用策略，结合教学实践案例，分析其优势与挑战，旨在为信息技术教师提供可操作的教学参考，推动编程教育的实践创新。

**关键词**

高中信息技术；项目式学习；编程能力；核心素养；教学实践

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