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3月份行为习惯养成教育月

——守常规、见细节、成自律

一、指导思想

3月是春季学期开学后的“回弹期”：学生节奏未稳、场景问题集中在楼道、食堂、课堂与卫生。传统做法容易“主题很大、动作很散、检查很重”。本月方案改用“轻量流程化”路径：把规范拆成小动作，把管理做成岗位，把改进做成闭环，用最小成本获得稳定变化。

二、总体目标

看得见的通行：高峰时段不拥堵，走廊安静，逆行推挤明显下降。

看得见的就餐：排队秩序清晰，餐后复位标准统一，浪费减少。

看得见的课堂：课前准备更快，插话走神明显少，作业版面整洁。

看得见的卫生与安全：教室与公共区达标率稳定，安全底线行为“零触碰”，演练更顺畅。

三、核心

（一）三