初中信息科技七年级下册《慧眼识物——图像识别原理与应用》教学设计.docx

初中信息科技七年级下册《慧眼识物——图像识别原理与应用》教学设计

一、课题与课时安排

二、教学目标

(一)核心素养导向

培养信息意识（感知）学生能够主动关注并识别日常生活中存在的图像识别应用场景，感知人工智能图像识别技术对生产生活方式的深刻影响与变革，理解技术应用背后的价值与潜在风险，形成敏锐的信息意识。

发展计算思维（思维）学生能够理解机器从特征提取到模型预测的基本逻辑过程，将图像识别的实现步骤拆解为“数据采集—特征学习—模型验证—分类推理”的计算模型，初步建立机器学习解决问题的计算范式，能够运用计算思维分析技术原理。

开展数字化学习与创新（创新）学生能够在TeachableMac