“服”之有道，“物阜民丰”：高中地理《自然环境的服务功能》（2025—2026学年）教学设计.docx

“服”之有道，“物阜民丰”：高中地理《自然环境的服务功能》（2025—2026学年）教学设计

一、教学主题与背景分析

（一）教学主题定位

本次教学活动选自人教版高中地理选择性必修3《资源、环境与国家安全》第一章“自然环境与人类社会”的第一节“自然环境的服务功能”。本节课是全书开篇内容，承担着为后续章节学习奠定理论基础的重要功能。从课标要求来看，“自然环境的服务功能”属于选择性必修3学习模块的基础性内容，其核心价值在于帮助学生建立起对自然环境与人类社会之间支撑关系的正确认识，理解自然环境的多种服务功能及其与人类活动的互动机制。本节课的教学主题可概括为：以“服”之道的学习理解，走向“物阜民丰”的