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小学英语课堂中思辨能力培养的互动教学模式探究论文

**摘要**

在全球化时代背景下，英语作为国际通用语言，其教学不仅应关注语言技能的传递，更需培养学生的思辨能力，以适应未来社会的需求。小学英语课堂作为语言启蒙的关键阶段，通过互动教学模式培养学生的思辨能力，能够有效提升学生的学习兴趣和认知水平。本文以小学英语课堂为研究对象，探讨思辨能力培养的互动教学模式，分析其理论依据、实践策略及效果，旨在为小学英语教师提供教学参考，推动英语教育质量的提升。

**关键词**

小学英语；思辨能力；互动教学；互动模式；英语教育

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###一、引言

小学英语课堂不仅是语言知识的传授场所，更是学生思维发展的重要阵