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小学科学STEM项目在培养学生科学思维中的应用研究论文

**摘要**

小学科学STEM项目作为培养学生科学思维的重要途径，通过跨学科整合与实践探究，能够有效激发学生的学习兴趣，提升其问题解决能力和创新意识。本文以小学科学STEM项目为研究对象，探讨其在培养学生科学思维中的应用价值与实践策略，旨在为小学科学教育提供理论参考与实践指导。研究表明，STEM项目通过真实情境问题、动手实践操作和团队协作交流，能够显著促进学生观察、分析、推理等科学思维能力的全面发展。

**关键词**

小学科学；STEM项目；科学思维；实践探究；跨学科整合

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**一、引言与背景**

在21世纪的教育浪潮中，科学思维能