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初中生科技活动周参与度与科学兴趣培养的互动机制研究论文

**摘要**

初中生科技活动周作为培养科学兴趣的重要载体，其参与度与科学兴趣的互动机制直接影响着学生的科学素养发展。本研究通过实证分析，探讨科技活动周参与度对科学兴趣的激发作用，并提出优化策略，旨在为教育实践提供参考。研究发现，活动周的趣味性设计、教师引导及同伴互动是关键影响因素，而家庭支持和社会资源则起到辅助作用。研究结论表明，通过增强活动周的吸引力、强化科学教师角色、构建多元支持体系，可有效提升学生的科学兴趣，促进其全面发展。

**关键词**

科技活动周；科学兴趣；参与度；互动机制；科学素养

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**一、引言**

科学兴趣是学生探