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高中化学项目式学习评价中的学生自主学习能力培养策略研究论文

**摘要**

在高中化学教育中，项目式学习（PBL）已成为培养学生综合能力的重要途径，而学生自主学习能力的提升则是PBL成功的关键。本文旨在探讨高中化学项目式学习评价中，如何有效培养学生的自主学习能力。通过分析当前PBL评价体系的不足，结合学生自主学习能力培养的内在逻辑，提出针对性的策略，以期为教师优化教学设计、完善评价机制提供参考。研究发现，明确学习目标、设计开放性任务、强化过程性评价是培养学生自主学习能力的关键环节。

**关键词**

高中化学；项目式学习；自主学习能力；评价策略

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**一、问题的提出**

项目式学习（PBL）