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教师职业素养与教育教学指南

第1章教师职业素养与教育教学指南

1.1师德修养与职业理念

师德师风是教师职业的“生命线”，其核心在于将“立德树人”作为根本任务内化于心。教师不仅是知识的传授者，更是灵魂的工程师，必须时刻以高尚的道德情操塑造学生。践行“四有”好老师要求，即“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”。其中，有道德情操要求教师具备深厚的家国情怀和社会责任感，做到“学高为师，身正为范”。

落实“三严三实”工作标准，即“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”。这要求教师在职业行为中坚持原则，杜绝“人情课”和“关系班”，确保教育公平。强化“学高为