小学数学新苏教版一年级下册一第7课时 6、5、4、3、2加几及相应的减法教案（2026春版）_可搜索.pdfVIP

第7课时6、5、4、3、2加几及相应的减泛

【教学内容)教材第14～15贞的内容。

【教学目标

1.进一步点知加减法算式之间的联系,促进计能力的提高

2.在观察操作中2经历学习过程,条步发度浓劳、思著的意识识能力,重视法多样化

3,能解决生洁中相天的实际回题,体会芽发现字的价值,开成字生的字意识

【教学电点)

掌挥6、5、4、3、2加)1及相的成法的计算万法,能练的讲行计算

【教学难点)

在多样化的计算方法中选择适合自已的最优方法

【教学准备】

主题情景图。

【教学过程)

一、创设情境,激数导入

引导:脂妈妈的水果摊位上摆了许多杂,小兔和小能在头水果

得向:仔细看图,你从图上知对了些任么

字生独观祭,师指名字生回答

师,要求一共有多心个型,怎样列式

学生列式:6+5

帅;怎样计算6十5呢?接下来就让我们一起有有吧

二、自主探案,学习新为

1.合作擦究

地:6十5以用什么方法计算?小组对论受流

方法-一:把6漆成10

6+4=1010+1=1

方法二:把5漆成10

5+5=1010+1=11

师:根据项中的条件和问题,你能编出用法计算的间题吗

生1:一共有11个梨,其中黄梨有6个,青梨有几个

生2:一共有11个架,其中音条有5个,黄条有几个?

……

教