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高中生物教学中科学探究能力培养的案例研究论文

**摘要**

科学探究能力是高中生物教学的核心目标之一，它不仅关乎学生生物学知识的掌握，更关乎其未来创新思维与终身学习能力的培养。本研究以案例分析法为基础，结合具体教学实践，探讨如何在高中生物课堂中有效培养科学探究能力。通过分析典型案例，总结出科学探究能力培养的关键策略，为一线教师提供实践参考。研究结果表明，情境化教学、实验设计优化及合作学习是提升科学探究能力的重要途径。

**关键词**

科学探究能力；高中生物；案例研究；教学策略；实践应用

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###一、引言

高中生物作为一门自然科学学科，其教学目标不仅在于传递生物学知识，更在于培养学生的科