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群文阅读视角下初中语文教学策略研究与应用案例分析论文

**摘要**

群文阅读作为一种新型的阅读教学理念，强调在有限的课堂时间内通过多文本比较、主题整合等方式，提升学生的阅读理解能力、批判性思维和人文素养。本文以初中语文教学为研究对象，探讨群文阅读视角下的教学策略，并结合具体案例分析其应用效果。研究发现，群文阅读能够有效突破传统阅读教学的局限性，促进学生的深度阅读和个性化表达。通过系统化的教学设计与实践，教师可以更好地引导学生从文本中发现规律、提炼主题、拓展思维，从而实现语文核心素养的全面发展。

**关键词**

群文阅读；初中语文；教学策略；应用案例；核心素养

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**一、引言与背景**

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