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高中政治议题式教学在培养学生道德素养中的实践研究论文

**摘要**

高中政治议题式教学作为一种以学生为中心的教学模式，通过创设真实情境、引导深度探究，能够有效激发学生的道德思考与实践能力。本文结合实践案例，探讨议题式教学在培养学生道德素养中的具体路径，分析其对学生价值观念、社会责任感和公民意识的影响，并提出优化策略，以期为高中政治教育提供参考。

**关键词**

高中政治；议题式教学；道德素养；实践研究；公民教育

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###**一、引言**

在当今社会，高中政治教育不仅是知识传授的过程，更是塑造学生道德素养、培养健全人格的关键环节。传统政治课堂往往以理论灌输为主，学生被动接受，难以形成真正