六年级上册《春夜喜雨》教学设计.pdfVIP

人教版六年级上册《春夜喜雨》教学设计

作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教学设计是不可少的，教学设计是

实现教学目标的计划性和决策性活动。那么大家知道规范的教学设计是怎么写

的吗？下面是小编为大家整理的人教版六年级上册《》教学设计，欢迎大家分

享。

人教版六年级上册春《夜喜雨》教学设计篇1

一、谈春雨，导入。

1.启发谈话：同学们，现在正是春天。我们说春天的美景是一首优美的歌

曲，那么，春雨就是这歌曲中调皮动听的音符。人们为什么喜欢春雨，春雨有

什么特点呢？同学们平时都善于观察，大家说说你观察到的春雨吧！

学生谈春雨。

2.导入课文，简介诗人.

一个春天的夜晚，下起了雨，一位大诗人抑制不住对春雨的喜爱，写下一

首赞美春雨的诗。这位诗人就是唐代“诗圣”，这首诗就是我们今天要学的

《春夜喜雨》。有的同学课前查阅了资料，了解了杜甫的生平和他的风格，有

这方面资料的同学和大家交流。你还读过杜甫的哪些诗？

二、初读，认识生字。

1.教师范读古诗，简介这首古诗。

提问检查学生课外收集资料、预习课文情况：你在课外了解了哪些有关古

诗的知识？

简介《