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六年级课文月光曲教学反思5篇

六年级课文月光曲教学反思（篇1）

在设计这一课的过程，教案先后修改了十多次，看了支玉

恒、李吉林、蒋军晶等名师的实录，知道，在准备这节课时

是不能将他们的设计生搬硬套的。

反复读课文，理解着课文每一句话，细细品读，对课文

有了更深的认识。

作为一个音乐家，能来到一个偏僻的小镇演出，肯定没有华

丽的演奏大厅，没有那么多上流社会的人，说明他想把自己的音

乐散播到每一个角落，他想让他的音乐给更多的普通的人带来享

受。他走在幽静的小路上，只有幽静的地方才能听到这断断续续

的琴声，在这样偏僻的地方，只有低矮的洋屋，却传出的是他的

音乐，这样穷的人是听不起他的音乐会的，却弹奏着他的曲子怎

能不让他好奇？因此，他走近茅屋。

这对穷苦兄妹的对话又引起了