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三年级劳动与技术能力培养计划

一、指导思想

本计划旨在全面贯彻立德树人根本任务，落实“五育并举”教育方针，紧密结合三年级学生的年龄特点与认知规律，以日常生活劳动和基础技术体验为核心，注重培养学生的劳动观念、必备劳动技能、初步技术意识和创新思维。通过亲历实践、动手操作、合作探究等方式，引导学生在“做中学”、“学中思”、“思中创”，逐步养成热爱劳动、尊重劳动、勤于劳动的良好习惯，提升基本的生活自理能力和初步的技术探究能力，为其终身发展奠定坚实基础。

二、总目标与学段目标

（一）总目标

学生能够理解劳动的意义和价值，树立积极的劳动态度；掌握日常生活中必备的基本劳动技能和初步的技术操作技能；养成良好的劳动习惯和安全规范意识；具备初步的问题解决能力和创新意识；能够在劳动中体验快乐，在技术探究中激发兴趣，成为热爱生活、乐于动手、勇于实践的小小劳动者。

（二）学段目标（三年级）

1.劳动观念与态度：认识到劳动是光荣的、快乐的，尊重他人的劳动成果。愿意参与力所能及的劳动，在劳动中不怕困难，勇于尝试。

2.生活劳动技能：熟练掌握个人生活自理的基本技能（如整理书包、衣物，简单清洁等）；初步学会参与家庭和班级集体劳动（如择菜、浇花、打扫卫生等）；了解厨房安全常识，能协助制作简易餐食（如水果拼盘、凉拌菜等）。

3.技术初步与创新：认识常见的手工工具（如剪刀、胶水、尺子等），并能安全规范使