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基于核心素养的初中科技创新社团活动设计与实施论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，初中科技创新社团活动成为培养学生创新精神、实践能力和社会责任感的有效载体。本文以核心素养为框架，探讨初中科技创新社团活动的课程设计、实施策略及评价体系，旨在通过系统化的活动方案，激发学生的探究兴趣，提升其科学思维与团队协作能力。研究表明，科学设计的活动内容、多元化的实践形式及过程性评价机制，能够显著促进学生的全面发展，为科技创新教育提供实践参考。

**关键词**

核心素养；初中科技创新；社团活动；课程设计；实践能力

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**一、引言**

教育不仅是知识的传递，更是素养的培育。在21世纪，创新精神