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高中校园植物养护与可持续发展教育结合的研究论文

**摘要**

本研究探讨高中校园植物养护与可持续发展教育的结合路径，旨在通过实践性教学活动，提升学生的生态素养与环境责任感。研究以校园植物养护为载体，结合跨学科课程设计、生态监测与社区参与等策略，构建可持续发展的教育模式。通过分析案例与效果评估，提出优化建议，为高中阶段环境教育提供实践参考。研究表明，植物养护活动不仅能增强学生的动手能力，还能深化其对可持续发展理念的理解，促进校园生态文化构建。

**关键词**

高中校园；植物养护；可持续发展教育；生态素养；环境责任

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**一、引言**

校园是教育的沃土，也是生态教育的天然课堂。高中阶段的学生