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《初中历史教学中史料实证能力培养的实践路径研究》论文

**摘要**

在初中历史教学中，史料实证能力的培养不仅是学科核心素养的体现，更是学生历史思维和学科素养形成的关键环节。当前，历史教学仍存在重知识传授轻能力培养、重结论呈现轻过程探究等问题，导致学生史料实证能力发展不足。本文基于对史料实证能力内涵的解析，结合初中历史教学实际，探讨史料实证能力培养的实践路径，旨在为历史教师提供可操作的教学策略，促进学生历史思维能力的提升。史料实证能力的培养需要教师从史料选择、问题设计、方法指导等方面入手，通过创设真实情境、组织合作探究、强化实践应用等途径，引导学生从史料中获取证据、验证观点、形成认知，最终实现历