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基于核心素养的高中英语文学阅读教学策略研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中英语文学阅读教学的重要性日益凸显。本研究聚焦于如何通过科学的教学策略提升学生的文学鉴赏能力、批判性思维及跨文化理解能力，结合实际教学案例，探讨核心素养融入文学阅读的实践路径。研究指出，教师需以学生为主体，创设情境化阅读任务，强化文本解读与情感体验，并利用多元评价手段促进深度学习。通过优化教学设计，高中英语文学阅读教学能够有效培养学生的综合素养，为其终身发展奠定基础。

**关键词**

核心素养；高中英语；文学阅读；教学策略；跨文化理解

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###一、引言

教育改革的浪潮中，核心素养成为衡量学生