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小学英语教学中校园文化对学生跨文化交流能力的培养研究论文

**摘要**

在全球化时代，跨文化交流能力已成为学生必备的核心素养。小学英语教学作为语言启蒙的关键阶段，若能有机融入校园文化元素，将有效激发学生的文化意识，培养其跨文化沟通的敏感性与包容性。本文以校园文化为切入点，探讨其在提升学生跨文化交流能力中的实践路径，结合具体案例与教学策略，为小学英语教育提供情感化、实用化的教学参考。

**关键词**

小学英语；校园文化；跨文化交流；文化意识；情感教学

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**一、引言**

教育是文明的桥梁，而语言则是这座桥梁的基石。在小学英语教学中，若仅仅聚焦语法规则与词汇积累，学生终将沦为机械的语言模仿者