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初中英语写作同伴互评策略与教学评价体系构建研究论文

**摘要**

在初中英语教学中，写作能力是学生语言综合运用能力的重要体现，而同伴互评作为一种新型的评价方式，能够有效激发学生的学习兴趣，提升其写作水平。本研究以初中英语写作教学为切入点，探讨同伴互评策略的应用及其对教学评价体系构建的影响，旨在通过实践探索构建科学、高效的写作评价机制，促进学生的全面发展。通过分析同伴互评的优势与实施难点，结合具体案例，提出优化策略，为初中英语写作教学提供参考。

**关键词**

初中英语；写作教学；同伴互评；教学评价体系；策略研究

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**一、引言**

英语写作作为初中英语教学的核心内容之一，不仅是学生语言能