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高中政治课堂中辨析式教学对学生道德判断能力培养的影响研究论文

**摘要**

在高中政治课堂中，辨析式教学作为一种以培养学生批判性思维和道德判断能力为核心的教学方法，其对学生道德认知发展的影响日益受到教育界的关注。本研究通过分析辨析式教学在政治课堂中的应用策略，探讨其在提升学生道德判断能力方面的作用机制，并结合具体案例验证其有效性。研究发现，辨析式教学能够通过激发学生思考、深化价值理解、强化道德实践三个维度，显著增强学生的道德判断能力。本研究旨在为高中政治教师提供教学实践参考，推动道德教育与学生思维能力的协同发展。

**关键词**

辨析式教学；道德判断能力；高中政治；批判性思维；价值教育

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