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基于实验的高中化学教学策略：科学探究能力培养的实证研究论文

**摘要**

在高中化学教学中，科学探究能力的培养是提升学生核心素养的关键环节。本文基于实验教学的视角，通过实证研究探讨科学探究能力培养的有效策略，结合具体教学案例与数据分析，揭示实验操作、问题设计及合作学习对探究能力的影响机制。研究结果表明，科学、系统的实验教学设计能够显著增强学生的观察、分析及创新思维，为高中化学教学改革提供实践依据。

**关键词**

高中化学；实验教学；科学探究能力；核心素养；实证研究

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**一、引言**

化学是一门以实验为基础的自然科学，其学科魅力不仅在于理论知识的严谨性，更在于动手实践带来的思维碰撞与认